環(huán)境雖是無聲的，卻也在潛移默化中影響著孩子。兒童時(shí)期是孩子成長的關(guān)鍵階段，在托育中心設(shè)計(jì)中，空間環(huán)境要具有靈動(dòng)性，讓環(huán)境能更好的滋養(yǎng)孩子們，那如何設(shè)計(jì)托育中心讓空間靈動(dòng)起來呢？

大廳

托育中心設(shè)計(jì)中大廳是進(jìn)入室內(nèi)空間的必經(jīng)之處，靈動(dòng)而溫暖的設(shè)計(jì)會(huì)給孩子帶來安全感，緩解孩子對(duì)于陌生環(huán)境的緊張與陌生感。托育中心的大廳既具有功能性，同時(shí)也可以是孩子們休閑游樂的空間。大廳與游樂區(qū)的相結(jié)合，合理的空間布局，讓空間充滿活力與趣味。區(qū)角位置設(shè)置小小的閱讀角，墻面上可自由勾畫的涂鴉墻，瞬間使空間自由而開放起來，讓孩子與空間環(huán)境互動(dòng)。

教室

托育中心設(shè)計(jì)教室，教室空間以孩子為主，滿足孩子的日常學(xué)習(xí)需求，空間上沒有過多的復(fù)雜裝飾。原木桌椅，質(zhì)樸自然的氣息浸潤著空間，木質(zhì)的溫潤及親切，讓氛圍變得溫馨，空間仿佛有了家的溫暖和呵護(hù)。室內(nèi)空間大量留白設(shè)計(jì)，墻面圓形的玻璃窗，讓空間有更自然的光線，卡通造型的背景墻面，給教室增添了趣味與可愛。簡約的造型裝飾和色彩融合，也給予孩子更多的想象空間。

公區(qū)

托育中心設(shè)計(jì)中，開放的公區(qū)更能調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性?；顒?dòng)區(qū)不單單只是讓孩子開心的玩，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)區(qū)，讓孩子在“玩中學(xué)”。例如托育中心設(shè)計(jì)感統(tǒng)區(qū)，通過有趣的游戲活動(dòng)，給予孩子們適宜的刺激，保證孩子感覺統(tǒng)合能力的正常發(fā)展，提高感覺的敏銳性及感覺綜合能力，同時(shí)也鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力、社交能力。

托育中心設(shè)計(jì)，讓孩子置身于靈動(dòng)的空間，伸出他們的觸角，來更多的感知真實(shí)的外界事物，從而更有益于孩子的成長。