教育家陳鶴琴先生曾說：“大自然就是活教材”。一塊不起眼的木頭卻蘊含豐富的教育價值。木工是一種傳統(tǒng)手工藝，可對于孩子們來說不僅一種游戲，更是一門鍛煉孩子們的創(chuàng)意思維、統(tǒng)籌思維、培養(yǎng)孩子們的專注力、自信心的一門課程。那么幼兒園木工坊設計該如何做呢？

幼兒園木工坊設計存在的意義不僅是為了培養(yǎng)學前兒童數(shù)學、物理、藝術等多種學科知識，同時也讓傳統(tǒng)木藝也得以傳承。因此，木工坊的設立可以讓孩子們更好地接觸大自然，通過視覺、觸覺、感覺各種感官動作來感受自己做的木制品，同時通過手工可以提高孩子們的想象力與操作能力，鍛煉孩子們大膽的去制作一些自己能想到的東西。

幼兒園階段的孩子們自身抵抗能力比較差，因此在幼兒園木工坊設計裝修時，必須要采用安全環(huán)保的材料，保證孩子們處于安全的學習生活環(huán)境當中。同時，在木工坊教室墻上張貼安全操作知識，工具區(qū)靠近拿取處可張貼警示標語，時刻提醒孩子們。

對于孩子們來說，生命中接觸的所有事物，都是一粒種子，都會慢慢積累成我們預料不到的樣子，每一步，都會讓他們成為獨特的自己。