《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件?！薄ⅰ皠?chuàng)設與幼兒教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性健康發(fā)展。”而在幼兒園環(huán)境教育中又以一種獨特的形式對幼兒的發(fā)展起著潛移默化的作用，那就是——幼兒園墻面，那么幼兒園墻面設計該如何做呢？

在幼兒園墻面設計時，要以幼兒認知特點為中心，來促進其身心健康發(fā)展。因幼兒缺乏生活經驗，所以他們對世界和對周圍環(huán)境的感知，最初只能是通過自身和環(huán)境的相互作用來實現。因此，幼兒園的墻面設計要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

幼兒園的每一方墻面都應發(fā)揮其教育功能，在幼兒園墻面設計中應在幼兒園整體教育目標的指引下，有目的、有計劃地來進行，以促進幼兒在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。同時要有利于幼兒觀察和交流，充分發(fā)揮環(huán)境的綜合能力和內在潛能，因地制宜、整體協調，更好地展現幼兒園的特色。

幼兒園墻面是一種隱形的、無聲的教育工具，不僅能夠激發(fā)幼兒互動的積極性，還能夠幫助幼兒產生美好的情緒，以景育人，以境教人，潛移默化，更好地發(fā)揮環(huán)境的育人功能。