光為什么有不同的顏色？人為什么會(huì)有影子？天為什么會(huì)下雨……每個(gè)孩子們的心里都有很多個(gè)“為什么”。對(duì)這個(gè)世界的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，都會(huì)引發(fā)他們的探索欲望。為了保護(hù)他們的好奇心，當(dāng)然要安排這樣的一個(gè)“魔法屋”——科學(xué)發(fā)現(xiàn)室！那么幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)該如何打造呢？

幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室是孩子們進(jìn)行科學(xué)探究的場(chǎng)所，在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)時(shí)，可根據(jù)孩子們的差異性，鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的興趣愛好、操作能力去操作、探究學(xué)習(xí)等，孩子們自主操作不僅可以鍛煉孩子們的操作能力還可以不斷在實(shí)踐中糾錯(cuò)，完成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)孩子自主探索、思考的能力。

孩子們的耐心是非常低的，所以在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì) 時(shí)，要保證有多層次多樣性的空間布局，多類型的活動(dòng)材料對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，新奇有趣的課程和豐富的活動(dòng)材料可以激發(fā)孩子們的探究欲和好奇心，因此，在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的創(chuàng)建中可以為孩子們準(zhǔn)備多類型的活動(dòng)材料還能提高孩子們對(duì)不同功能物品的新鮮感，從而激發(fā)孩子們的活力和創(chuàng)造力。

在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)中，應(yīng)放寬條件，跳脫形式主義，真正為孩子們打造一個(gè)具有科學(xué)、探索的學(xué)習(xí)空間，為孩子們點(diǎn)燃科學(xué)的夢(mèng)想。