人為什么會(huì)呼吸？

月亮為什么比星星大？

下雨后的天空為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹......

孩子的世界

總是有許多的為什么

好奇心、探索欲和求知欲

也是無(wú)窮的

今天就跟著金石小編

走進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室看一看吧 ~！

第一、探究性原則

在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)中科學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以激發(fā)幼兒自主探索、操作的欲望為前提，提供的一切材料要開(kāi)放使用，以供幼兒隨時(shí)探索。

第二、過(guò)程性原則

幼兒的思維能力有限，對(duì)抽象事物更是缺乏感知；因此，在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以不斷激發(fā)幼兒欲望和主動(dòng)嘗試的心理為目的，最大限度地?cái)U(kuò)展幼兒探究新事物，認(rèn)識(shí)新事物的過(guò)程。

第三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性

引導(dǎo)孩子們自由活動(dòng)、自由觀(guān)察、自由操作、自由討論，給幼兒充分的自主性，在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，小朋友們也可以在老師的組織引導(dǎo)下進(jìn)行集體探究或分組探究活動(dòng)，充分培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

第四、創(chuàng)意性

科學(xué)發(fā)現(xiàn)整個(gè)課程包括物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)、設(shè)計(jì)與技術(shù)四大領(lǐng)域，這四大領(lǐng)域又包含十二大主題，在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)中，以幼兒的年齡特征為基礎(chǔ)，以幼兒的興趣需要為出發(fā)點(diǎn)，以主題探索為線(xiàn)索，以科技活動(dòng)為引領(lǐng)，整合其他各領(lǐng)域；創(chuàng)意的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為幼兒提供解決問(wèn)題的情境，使其獲得有意義的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

在這里孩子們一個(gè)個(gè)仿佛是小小科學(xué)家、生物學(xué)家，不厭其煩的探究大自然中科學(xué)的奧秘，在游戲中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的原理，在動(dòng)手中不斷鍛煉了孩子的合作協(xié)作精神，理解什么是團(tuán)隊(duì)精神。