“對于自然世界，讓兒童去學習知識遠沒有讓他去體驗更重要?！痹谟變簣@里的任何一個區(qū)角都有可能是孩子們戶外學習和探索自然的課堂，亦可能是為孩子們提供跨學科、非特定學科的學習模式的戶外教室。如果在幼兒園戶外設計時為孩子們搭建一處這樣的地方，孩子們可能會樂此不疲的玩耍很久。

每一個幼兒園都有不同的裝修風格以及地形地貌，在幼兒園戶外設計時我們更傾向于根據幼兒園本身的風格定制不同的區(qū)角，針對不同年齡階段孩子們特征，利用幼兒園本身的地形特點，盡可能地還原在大自然中的場景，讓孩子們去探索和發(fā)現。

在幼兒園戶外設計中，要緊密結合教育理念與實操性，讓幼兒園戶外不再是“看”的景觀，而是成為孩子們的專屬戶外環(huán)境，再結合園所文化特色，以及原有地形、植被、幼兒園核心課程等，讓幼兒園戶外環(huán)境不再千篇一律，而是一個充滿教育意義的探索空間。

在幼兒園戶外設計 時，要將自然與游戲結合，留下好奇點，發(fā)覺孩子們的探索精神。