幼兒第一次上幼兒園，總是會因為陌生的幼兒園環(huán)境而惶恐哭泣，再加上周圍都是不熟悉的人，心理上難免會不適應(yīng)，情緒焦慮進而產(chǎn)生害怕，自然而然也就抵觸上幼兒園了。那么究竟什么樣的幼兒園能讓幼兒產(chǎn)生安全感呢？

人們常說：家長是孩子的第一任老師，所謂“長”者，意義非凡，不僅要肩負養(yǎng)育、關(guān)愛、呵護之任，還要擔(dān)當(dāng)傳道、授業(yè)、解惑之責(zé)，更有甚者還應(yīng)極盡挖潛、助長、光大之能事。說白了就是日常教育，以身作則、言傳身教，與孩子共同成長。

幼兒園的老師，應(yīng)以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為工作綱領(lǐng)，給幼兒安全感的幼兒園老師，熟悉幼兒的生理、心理發(fā)展特點，掌握基本的教育原則、方法、會以全新的教育思想適應(yīng)教育改革的發(fā)展和需要。把培養(yǎng)“四有”有理想、有道德、有文化、有紀律的新人作為我們幼兒教育的目標。對待幼兒，幼兒園老師應(yīng)有一顆無私的母愛之心，用愛的微笑去面對孩子，愛的目光注視孩子，愛的語言鼓勵孩子，愛的渴望調(diào)動孩子。

二、幼兒園設(shè)計中可以酌情增加一些特色主題空間，在特色主體空間里為孩子們組織一些緩解焦慮情緒的活動，同時也把空間利用了起來。

三、幼兒園環(huán)境要多采用溫和的色彩，減少不可視的區(qū)角和陰暗面，讓孩子們能夠觀察到自己周圍發(fā)生的情況。幼兒家具的邊角可以設(shè)計成弧形，在一些尖銳的地方，加上一些安全防護。